Save the Date 26-28 ottobre 2023 Corpi in movimento

Sempre più la comunità di insegnanti ed educatori/ educatrici si sta interrogando su come fare scuola e progettare i percorsi dell'educare con le nuove generazioni. Tanti segnali spingono a un ripensamento.

Ci sono i dati della dispersione e dell'abbandono scolastico che portano a chiedersi: come può la scuola diventare un’esperienza capace di tenere maggiormente dentro chi è più a rischio di scivolare fuori?

C'è un dilagante malessere di ragazze e ragazzi, che l'esperienza scolastica non sempre riesce ad alleviare, talvolta anzi rischia di incrementare. Come fare scuola in modo da promuovere maggior benessere - di tutti, anche degli stessi insegnanti? E gli attori educativi della città quali percorsi possono costruire in questa direzione?

Ci sono generazioni native digitali che arrivano in classe con altri stimoli e strutture mentali rispetto a un tempo. Possiamo continuare a pretendere che chi cresce in una realtà di sollecitazioni veloci passi 5 ore a scuola in apprendimento passivo e 5 ore a casa a fare i compiti sul quaderno?

Ci sono infine le acquisizioni delle neuroscienze che sempre più ci aiutano a capire che non siamo solo mente ma anche corpo, che impariamo dentro climi emotivi caldi, che per mettere in moto la mente bisogna mettere in moto anche il corpo. Dunque lo schema d’aula con la sua staticità va ripensato.